يسعى التعليم إلى توجيه سلوكيات الطلاب نحو ما هو مفيد. يؤثر التعلم على العديد من الجوانب المهمة في سلوكهم، مثل النشاط والتعاون مع زملائه. ويُعزى ذلك إلى قدرة التعليم على تشكيل horizons الطلاب وتشجيع الوعي الذاتية.
قادت الدراسات أن التعلم الفعال يساعد على تطوير سلوكيات اجتماعية و فعالة.
القيادة التربوية في العصر الحديث
تُواجه القيادة المعاصرة اليوم تحديات مختلفة في منطقة التعليم, و يُسعى القرن الحادي والعشرين عصر حاسمة لتطوير إدارة المدارس.
يتطلّب الأمر قدرات جديدة في المعلومات لضمان نمو المدارس.
العديد من تلعب دورًا على نجاح الطلاب
هناك مجموعة واسعة من الظروف التي يمكن أن تنشأ على إنجازات الطلاب. تُغطي هذه العوامل على سبيل المثال, القدرات الأفراد, بيئةالدراسة, {و المؤثرات الاجتماعية.
{تُعد الخصائص الأفراد حجر الزاوية ل الدراسة.
تلقي الضوء على البيئةالتربوية أهمية المشوقات.
من أهم الأمور أن كثير من الطلاب يواجهون حاجة لل المساعدة.
الآلات لقياس الأداء التعليمي
تُعتبر المعدات إحصاء النتائج الدراسية أساسية لمعرفة حالة النجاح الطلاب. تساعد هذه وسائل القياس من أساتذة تحديد مستويات الامتحانات. يمكن ذلك في تحسين الخطة التعليمية لإنشاء التعلم.
- كثير من أنواع {هذه الأدوات|هي:
التقييمات , مهام , واجبات.
التعلم الذاتي: نظريات وتطبيقات التعليم الذاتي: الأفكار والتطبيقات
يُعتبر المُتعلم الذاتي ظاهرة شائعة . تُعرَّف نظريتيّات التعلم الذاتي بأنها مجموعة المفاهيم التي توضح كيف يمكن للفرد التعلم بمفرده . وُجدت العديد من النظريات التي تُساعد لماذا يحدث التعلم الذاتي بإيجاد المعرفة من البيئة.
تُستخدم | تطبيقات التعليم الذاتي في كثير من الحقول . مثلا ، في التعليم, يُستخدم التعلم الذاتي ل السماح للطالب على ممارسة المفهوم. في بيئة العمل, يُمكن للفرد الوصول إلى المعلومات والتقيّم بشكل مستمر.
التنمية النفسية والاجتماعية للطلاب
لضمان نجاح الطلاب في جميع جوانب حياتهم، من الضروري التركيز على التنمية النفسية والاجتماعية. تشمل هذه التنمية مجموعة واسعة من المهارات التي تساعد الطلاب على فهم أنفسهم بشكل أفضل، تطوير علاقات صحية مع الآخرين، و الادماج بنجاح مع بيئتهم.
- يسهل| تعزيز هذه التنمية من خلال برامج تربوية فاعلة، الأنشطة الاجتماعية المشاركة، وال التوجيه من المعلمين والعائلات.
- يؤدي| الاهتمام بالتنمية النفسية والاجتماعية للطلاب إلى زيادة مستويات الثقة بالنفس، الفهم الذاتية، و الامتصاص
كذلك, من المهم للطلاب أن يحظوا بفرص للتعرف أنفسهم بشكل أفضل، والتحكم بمهارات الشخصية اللازمة للنجاح في الحياة.
أساليب تعليمية جديدة
مع التطورات المسريعة في عالم التكنولوجيا, ظهرت تقنيات تعليمية حديثة . تسعى هذه التقنيات على رفع جودة التعليم وتوفير بيئة تعليمية أكثر مشاركة.
- الفيديوهات
- العاب التعلم
- الواقع الافتراضي
التربية الخاصة : آفاق
تُعدّ العقبات في المشترك التربوي الخاصة من المواضيع المناقشة. و وعلى أي علم النفس التربوي حال، توفر هذه التحديات إطارا هاماً لـ التحسين و النهوض .
يجب علينا أن ندرك جسامة التعليم الخاص
و الشغف
بمن هم مع الاحتياجات الفردية . من خلال التعاون بين الأطراف المختلفة، يجب علينا أن نساعد
- على الطلاب
أن يتخطوا - متفوقين في جميع المجالات .
المبادئ الفلسفية في التربية
تُعتبر التربية من الرئيسية الأنشطة المجتمعية. ويقوم عليها على نقاط المفاهيم التي تنظم على أساليب التي يتم بها التعليم. وتشمل هذه نظريات أحيانًا معنى الحرية، مسؤولية ، و الأهمية من المعرفة.
- تُؤمن هذه الفلسفات مقدرة كل طالب على التطور.
- تعمل على طريقة التعليم لتكن مُحفزًا و ناجحًا.
- وتشمل كثيرًا مفاهيم التقليدية في منطقة التربية.
تقوم هذه الفلسفات إتجاه خلق أسلوب تعليمي ناجح.
تعلم جديد :فرص
تمثل التعليم عن بعد طريقة فعّالة للمساهمة {المعرفة.{ يقدم الأنترنت مجموعة كبيرة من الأدوات التي تساعد تساعد الحصول على {المعرفة. {ولكن، هناك أخطار أيضاً ل التعليم عن بعد, كمثال الإحساس ب| التقنيات و عدم التركيز في الدراسة.
- يجب على الطلاب أن يعملوا جهوداً كبيرة لمحاربة هذه {الأخطار.{
-
يوصى الآباء أن يقدموا الطلاب| المساعدة {اللازمة.{
المعلم ومكانته في العملية التعليمية
يُعتبر المعلم/المربّي/أستاذ -pivotal role في عملية التعليم/التعلّم/مسيرة التربية. يتحمل/يؤدي/يقوم ب العديد من/مهام/الواجبات الكبيرة/المهمة/الإيجابية التي تساهم في تطوير/نمو/تحصين المتعلمين/الأطفال/الطلبة على مستوى/مدى/درجة الأكاديمي/الفكري/العلمي.
- يساعد/يقود/يوجه المتعلمين/الطلاب/الأبناء على اكتشاف/إلى تحقيق/في فهم المعرفة/الحقيقة/الطرق الصحيحة
- يحفّز/يُشجع/يُثق التميز/الإبداع/النجاح في المنهج الدراسي/مجال التربية/وسط التعليم
- يساهم/يؤثر/يُساعد في بناء/تشكيل/تنمية شخصية/طبيعة/طابع المتعلمين/الطلاب/الأفراد
تعتمد/تقوم/تمتلك فعالية/نجاح/تميز العملية التعليمية/التعليميّة/التربوية على دقة/كفاءة/مهارة المعلم/المربّي/أستاذ.